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海外で活躍できる子どもを育てる英語とは
文部科学省が2020年より全面実施を予定している『グローバル化に対応した英語教育改革実施計画』では、『コミュニケーションツールとしての英語の力をつける』ことを目指し、 4技能をバランスよく学べるカリキュラムの作成が進められているようです。
英語は世界共通語として、世界の国の人々とコミュニケーションするための言語として広く使用されていますが、『コミュニケーションツールとしての英語力』とは、いったいどのような英語力でしょうか? mpiでは「真の国際人の条件」は、英語が流暢に話せることのみならず、様々な人と仲良くなれたり、人としての礼儀やマナーを身につけていることが大切だと考えています。 コミュニケーションツールとしての英語力、世界でたくさんの人と仲良くなれるための英語力というのは、一朝一夕では身につかないものですが、mpiでは特に以下3点を大切にすることで、誰でも身につけられると考えています。 ① ノンバーバルコミュニケーション(顔の表情や声の大きさ、視線、身振り手振り、ジェスチャーなどによるコミュニケーション)を大切にする。 以下、1つずつお話していきます。 ① ノンバーバルを大切にする コミュニケーションは言葉の行き来で成立すると考えがちですが、人間のコミュニケーションの7割ぐらいはノンバーバル(言葉以外の方法)で行われていると言われています。 例えば、顔の表情、身振り、手振り、声のトーンなどは全てノンバーバルといわれます。無表情で“Hello.”と言われてもあまり嬉しくないですよね? またアイコンタクトもとても大切です。 目を合わせないで話をしていると、相手は話を聞いてくれません。 mpiイングリッシュスクールでは、日々のレッスンの中で、まずは講師が表情豊かに話しかける、表情豊かに絵本を読むなどしています。表情豊かにするとはどういうことか、子どもたちにはお手本が必要です。 同時に、クラスメートとニコっとし合うゲームやアイコンタクトを取るゲームなど、ノンバーバルの活動に特化したレッスンを時々行うのも効果的です。 ② 国際的マナーを身につける 国際的なマナーとは、基本的には、“気持ちの良いマナー”やコミュニケーションをしたいという“積極的な態度”です。もっと細かく言うと、「自分から手を上げて発言する」「人の話を聞く、反応を示す」 「相手を褒める」「冗談を言って場を和ます」などで、これらは英語のみならず母語である日本語でもできることが大切です。英語教室の中だけでなく、ご家庭でも意識的に実践するといいですね。 人の話を聞く、反応を示す態度の育成には、“I see.”の練習から始めます。何度も何度も促して自然に出るようになるまで練習します。もちろん楽しく練習しなくては身につきませんので、ゲーム性を織り込んで練習を重ねます。 相手を褒めるということは、日本人にとって不得意な分野かもしれません。「言わなくてもわかる」という文化は日本の良いところですが、その文化の良さを認めつつも、言葉に出して相手に伝える練習を、楽しく行います。 教室に入ってきたらまず、先生の洋服や髪型など、何でも良いので褒めるゲームをする。これは高学年の生徒ほど楽しくできます。 ③ 自分の意見を持つ 子どもはどの子も自分の意見を持っています。人に自分の意見を上手に説明できるかどうかは、その訓練を受けているかどうかの違いです。 レッスンでは、「さあ、意見を聞かせてください」といきなり問いかけても子ども達は口を閉ざします。まずはYes・Noで答えられる簡単な質問に、さっと答える練習からはじめましょう。活動を通して、インタラクション(意味のある言葉のやり取り)を意識的に多くしていきます。 上記の①、②、③を関わり合わせ、意識的に授業に活かすことで子供たちは、少しずつ「真の国際人」として成長していきます。 QA力をつける→QAシリーズ |
投稿日: 2016年02月19日 11:30